先说说大学生创新创业的由来，大学生创新创业全称是国家级大学生创新创业训练计划。是根据《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》这两份文件，教育部决定实施国家级大学生创新创业训练计划。

关于这个计划的目的和意义，可以分别从国家、学校以及大学生个人三方面来分别阐述，对于这三者都具有重要意义。

01对国家来说，有利于培养符合国家未来战略高度的创新型人才

中国未来的国家竞争力，需要国内有更多的创新型产业、高科技产业，而无论是这些新兴产业的产生，还是原来旧有的传统产业往高科技方向的转型，都离不开创新创业型人才。

而站在国家层面来看，最具潜力、最应该花较大力气培养的，正是在校的大学生们。对这些大学生的培养，除了传统的教学方式，通过创新创业训练计划的方式，增加实践的机会和比例，让大学生们心中种下一颗创新创业的种子，未来就有可能遍地开花。

事实上，参考美国、以色列等在大学生教育中实践、创新创业氛围浓厚的国家相关经验，也确实对相关效果有所验证。

另一方面，随着高校毕业生人数的逐年上升，应届大学生的就业问题，也是每年毕业季国家都重点关注的问题。让有强烈意愿和兴趣创业的大学生提前进行相应演练，毕业之后选择自主创业，成功率会更高。

这不仅解决了大学生创业者自身的就业问题，招聘员工还能带动其它人员的就业。

02对学校来说，有利于探索顺应时代需求的教学方式，提供更全面和多样化的教育

对于承载着培养历届青年学子成才重任的学校来说，在遵循学校多年来探索下来的教学方式的同时，也应该积极探索符合和顺应新时代要求的教学方式，培养出跟人才市场更加接轨的优秀毕业生。

而学校教育一直以来，被人诟病最多的就是：太过理论化，跟实际工作隔着较远的距离，大学里学到的专业知识没法直接用到工作当中。

通过创新创业训练计划，就可以增加学校在实践方面的学业安排，让学生提前参与到真正的创业过程中，理解一家公司到底如何从零到一，过程中需要考虑的诸如资金、团队、市场营销、生产等等环节，远比单单通过课本知识的学习要直观。

指导老师同样能够在这样的教学过程中，摸索出一套如何指导学生实践的经验，可以用于拓展自己之后的教学方式。

03对学生个人来说，有利于培养创新创业思维，并提前了解职场里各职能的运作

从学校走出来的学生，最终都一定是要走上工作岗位的，从大方向上来说，无非两个选择：自主创业，或者加入一家已经存在的单位和组织。

对于自主创业的学生来说，如果能够在大学就有机会参与到一些创新创业的项目里，就能够近距离地感受到创业过程中的酸甜苦辣，从而在真正决定要自主创业时，非常清楚那意味着什么；

也会在参与大学生创新创业项目时，了解创业实际面临的主要问题应该如何解决，等到自己再亲自实践时，更加驾轻就熟一些。

对于毕业后找工作加入别人的单位和组织的应届生来说，因为在创新创业项目里体验过公司的运作过程，因此就更容易理解工作单位的业务流程、规章制度等，可以更快上手工作，创新创业的思维也会让这样的大学生更容易在公司里脱颖而出。